lunes, 3 de septiembre de 2007

UN ENSAYO DEL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL, HOLISTICO


Breve historia del sistema educativo regional

La educación regional a sufrido crisis desde los inicios de la educación a la transdisiplinariedad de los países occidentales y como ha surgido la educación en el departamento de puno desde los gobiernos que han pasado hasta la actualidad. Como se crearon las primeras escuelas y como se preocuparon de la educación rural. El presidente de la republica a mediados del siglo xx (1945) el gobierno José Bustamante Ribero se inicia con la famosa instalación del NEC (núcleos escolares campesinos) en puno se instalaron porque solo había en la capital dos escuelas y con esto se crearon escuelas lancasterianas: En San Román se creo en chullunquiani para coordinar otras escuelas menores. Estas escuelas eran adventistas, pero había oposición de las autoridades distritales, gamonales y otros contra la educación. El presidente Manuel A. Odria impartió la campaña educación rural ¨ en todo el Perú.

En puno se crea escuelas primarias para educar y despertar Alos pobladores campesinos esto se hizo con imparticion de mobiliarios escolares y alimentarias, cuadernos libros; habilitándose bibliotecas en escuelas centrales, creación de talleres de mecánica , carpintería , cerámica , peluquería, etc. había entrado la sociedad de industrialización pero en Europa había llegado a su final . Así en 1947 llega la industrialización y es un puente para la migración hacia las ciudades y se deja la sociedad agropecuaria y el campesino tenia que aprender el idioma castellano que era obligado. Luego paso un tiempo y se hace la reforma educativa en 1970 promoviendo la maximización de la enseñanza tecnológica que pedía la población y pasaron 10 años. En 1992 entramos e la sociedad de conocimiento con la norma dada por la resolución ministerial con la creación del (PEI, PAT) que la institución educativa era el encargado de realizar su sistema currículo según el ambiente que se encuentra. Pero en el departamento de puno había tres sociedades: agropecuaria, industrial y conocimiento, de igual manera en el Perú; pero en Europa solo entraban a la sociedad de conocimiento.

EDUCACION REGIONAL ACTUAL

La educación actual sufre una crisis bastantemente tanto pedagógico y institucional debido a los factores que se propone la MED por el sistema desconcentrado. Crisis por falta de valores en la familia y la cultura con deficiente desempeño laboral apartir de la DREP Y UGELs. Mal manejo de supervisión, control y organización y en el ámbito de enseñanza, la falta de formación de docentes por las universidades y los pedagógicos; de una enseñanza holistica y no con la enseñanza occidental que somos alienados y maquinizados mediante la media tecnología bajos niveles de aprendizajes de los alumnos debido a la falta de la imparticion en bilingüe en ámbitos rurales de nuestro sector y mal aplicación del sistema de currículo en nuestro región puno,

UNA REFLEXION HACIA LOS CAMBIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

La educación contribuye la socialización de las nuevas generaciones y los prepara para quesean capases de innovar y abrirse hacia los nuevos roles, pero a partir de su enseñanza primarias que deben unir y adaptarse a la situación real del ambiente según las necesidades e intereses de los alumnos de nuestra cultura.
Para lograr la educación que mejore el profesor nesecita mirar la realidad y descubrir que asignaturas se debe de enseñar alos alumnos y luego guiar y facilitar el aprendizaje tanto practico como teórico como la tecnología, filosofía y psicología y otras ciencias según él alumno que requiera para el trabajo hacia el futuro y que se adapte a los cambios que el alumno aprenda a aprender y convivir con el entorno para que la educación cambie.
Algunos aportes en la estructura del sisrtema de educación regional

EDUCACION INICIAL.- la educación inicial debe ser antes que nace el niño los padres deben recibir charlas teóricos y practicas, luego de 0 a 5 años se debe educar al infante con la ayuda de docentes y padres de familia según nuestro entorno y ambiente de nuestra región para que el alumno su destino cambie a partir de su educación inicial que es la base de su porvenir del futuro; así lo dicen los psicólogos.

EDUCACION PRIMARIA.- Se debe impartir conocimientos holisticos como matemática, filosofía, psicología educación por el arte, comunicación, historia y otras ciencias importantes según el entorno que necesita nuestra región y las oras de estudio o el tiempo debe de ser de acuerdo con nuestra naturaleza y debe de ser más horas.

EDUCACION SECUNDARIA.- en este sistema debe de profundizarse con los conocimientos primarios con una formación tecnológica y valores, conocimientos generales, las ciencias, las letras, y las artes con la orientación hacia la universidad. También promover capaces de tener pensamiento critico sobre la naturaleza y el universo, de igual modo debe de ser según el ámbito que nos encontramos de nuestra realidad y a partir de ahí caminar hacia lo contexto.

EDUCACION SUPERIOR.-No solo se debe de dar conocimientos en general como humanidades y arte y tecnología , sino debe de especializarse en su profesión para que se adapten a la sociedad y alos carreras que necesita nuestro entorno, no solo teórico también lo practico a partir dela experimentación y el análisis de la creación de los libros de todas las asignaturas, según la realidad de nuestra naturaleza y cultura de nuestra región y no simplemente una copia de lo extranjero con su media tecnología porque es otra realidad y contexto.
La educación superior no debe de ser el fin de enseñanza sino apartir de ahí se debe de iniciar la investigación hacia el futuro de la sociedad mediante la capacitación y estudio permanente y de acuerdo al mercado laboral que nos encontramos para que mejore nuestra situación vivencial. Para que nosotros cambiamos nuestra cultura en esta sociedad de aprendizaje.

EDUCACION BILINGÜE.-La educación bilingüe es importante en nuestra región de nuestra cultura por que existen idiomas maternos que son la quechua y el aymará que ahora que el idioma castellano esta barriendo con nuestros idiomas maternos; esto tiene la culpa la globalización. La educación bilingüe forzosamente se desaparecerá en el futuro debido a lo no practica en las escuelas y en nuestra cultura, para que esto no ocurra se debe de retomar la enseñanza de educación bilingüe en todas las escuelas de nuestra región y el Perú. Con el fin de aprender esta idioma para comunicarnos como una lengua mas también se debe de incentivar desde los padres de familia y las escuelas con los docentes en la enseñanza del bilingüe a partir de la educación inicial, primara, secundaria y superior mediante un curso de comunicación y escritura en la actividad diaria de nuestra sociedad solo así se podrá lograr la educación bilingüe que desaparecerá por el dominio de la castellanización.
AUTOR: HUGO QUISPE QUISPE
Correo electrónico:hugo_quispetk@hotmail.com
Pagina web.hugo-sistemaeducativo.blogspot.com